На дистанте все отстаньте!

На дистанте все отстаньте!

Какие ассоциации в моем организме вызывает словосочетание «дистанционное обучение»?!

Такие же, как овсянка… Понимаю, что полезно, нужно, но есть не хочется, даже если доктор прописал!

Все наши четверо детей - Илья, Машенька, Егорчик и Ромка - на дистанционном обучении. Точнее, мы с мужем на работе, а наши ученики дистантят, кто как может. А если ещё точнее - кто во что горазд!

Илья учится в колледже, по ночам он шлет задания кому-то и куда-то, но это не точно, это тайна, о которой лучше молчать. Рома тоже дома, и ему совершенно фиолетово, что Маша и Егор учатся на прямой связи с учителем. Иногда он заглядывает им через плечо и показывает рожицы))) Самоизолировать Рому просто нереально!

Самым страшным был первый день дистанта. В сетевом дневнике появились ссылки и графики на онлайн-занятия. Родительские чаты захлебывались смс:

- Нас выбрасывает программа, это только нас или всех уже выбросили?!

- Мы не понимаем, нужно переписывать задания из интернета или нет? Напишите, кто не переписал…

- Как называется рассказ по родной литературе, который нужно прочитать онлайн? Я что, одна вижу это задание?!!

Что характерно, ровно через два часа истерика прекратилась… Есть ощущение, что дети отобрали телефоны у родителей, посадили их за просмотр сериалов и спокойно сели выполнять задания на день. Как показал опрос знакомых родителей, всё примерно так и было процентов на 75. Детки у нас очень умненькие растут у всех!

Но в первый день всё-таки было страшновато… Вот лично мне.

Я прекрасно понимала, что пятикласснице Маше придется сначала выполнить свою немалую кучку заданий, потом немного отдохнуть за подвижными играми с Ромкой, а потом еще сесть вместе с Егором выполнять задания для третьего класса! И не просто их выполнить…

- Маша, ты нарисуй за меня этот платок под гжель, я же не очень рисую.

- Маша, ты проверь у меня написание английского, я его выполнил, но как-то не уверен, ты же знаешь, английский - не мой конек!

- Егорчелло!!! Я точно знаю, какой конь твой! Борзой, самоуверенный и не в меру ленивый, марш в свою комнату! - не выдержало сердце бабушки. - У Маши дел море, и скоро онлайн-урок по истории… Еще раз увижу здесь, раскрашу попу под гжель и учителю вышлю.

Егорчик, видимо, усовестился или просто начал соображать в другую сторону… Сам лично доделал английский. Почитал учебник по окружающему миру и сделал селфи себя читающего... ну, как доказательство. А потом он тихонько разбудил Илью и подсунул ему свою рабочую тетрадь по английскому на проверку. Мужественный поступок. Да просто подвиг, чего уж там!

- Иди чайник ставь, ириска липучая… Не гунди только!

В общем, дети на дистанте соображать начали креативнее, быстрее, а главное - им вообще наша помощь не понадобилась. Нет, вру. Вечерами мы вместе составляем письма учителям для "сетевого города", чтобы вежливо и грамотно отчитаться о проделанной за день работе, это самая сложная задача дня...

Так что овсянка-дистант оказалась для моей семьи не очень вкусной, но полезной. Кушаем полной ложкой…

И вот мы только выдохнули, приходит смс из садика:

- Выучите стихотворение Чуковского, нарисуйте рисунок и снимите презентацию на видео.

Три грустных смайлика я послала воспитательнице в вацап:

- У нас дистанционное обучение, скоро с ними библиотекарь видеоконференцию проведет, Вы, кстати, работаете?! - пришел мне ответ.

- Очень некстати, работаю. - Ответила я.

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить